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365外围单注_外围叫什么365的软件_365外围网址是什么综合督导及教学视导报告

文章作者:admin 更新日期:2018/1/3 浏览:341人次 打印本文】【字体:

盐城市尚庄初级中学

为全面贯彻党的教育方针,依法规范办学行为,深入实施素质教育,扎实推进“新教育”实验,加强师资队伍建设,进一步提高学校办学水平和办学质量,全力推动义务教育优质均衡发展和更高水平教育现代化建设,依据《江苏省中小学校素质教育督导考核细则》和《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》,区局督导组于122223日对你校进行了综合督导和教学视导。期间:听取了学校工作汇报;随机听课28节;实地察看了教室、办公室、功能室、食堂等场所;观摩了学校的大课间活动;查阅了学校的有关台帐资料;召开了教师和学生座谈会,发放问卷50份,其中教师20份,学生30份。经督导组评议,学校实施素质教育综合考评得分为169分。现将督导情况报告如下:

一、主要成绩

1.践行“新教育”实验,助力学生发展。学校能从自身实际出发,沉下心来认真研究校情、教情和学情,积极探求适合学校的“新教育”之路,促进学生健康成长。一是营造“书香校园”。学校积极创建书香班级,精心做好班级书香环境布置,图书角、黑板报、阅读书柜、墙壁阅读文化布置别具匠心,能够以班级内务精致管理、文化评比为抓手,大力促进了书香班级的建设,使得各个班级书香阵阵,充满活力。学校认真组织开展晨诵、午读,学生演讲比赛,作文竞赛,学生和老师的读书笔记展评等活动,全力促进全体师生走近名着,阅读经典。二是打造“理想课堂”。学校就如何构建理想课堂,组织教师认真学习相关理论,制定了“365外围单注_外围叫什么365的软件_365外围网址是什么构建理想课堂实施方案”,利用“相约星期六”从如何让学生会学能思出发组织交流研讨,讨论如何及时地让、足够地让,巧妙的引、深处地引,努力提高课堂教学质量。本次综合督导和教学视导,共听课28节,优课11节,优课率39.3%,优课老师的课堂都能较好地体现“让学引思”的课改要求。

2.规范办学行为,抓实常规管理。一是严格办学行为。学校开齐规定课程,上足规定课时,不随意增减课程、课时;严格执行“五严”规定;学生在校时间总体控制较好。二是严肃规章制度。实行校长负责制、教职工全员聘任制,建立健全岗位责任制、考核奖惩制,形成了较为系统的教育管理制度,做到了有章可循,增强了全员的制度意识;本学期印发了《365外围单注_外围叫什么365的软件_365外围网址是什么班级精致管理细则》,进行了班级精致管理评比,对优胜班级进行了表彰奖励。学校制定了《365外围单注_外围叫什么365的软件_365外围网址是什么“让学引思”课堂教学改革实施方案》、《盐城市尚庄初级中学新教育实验行动方案》。三是严谨后勤保障。学校高度重视安全卫生管理工作,安全工作常抓不懈,制度健全,安全隐患整改到位,没有发生责任安全事故;实行安全责任事故一票否决制,制定并完善各种应急预案;强化校内值班和巡查制度,实行24小时全天候值班;针对近段时间高发的学生交通事故,坚决制止学生骑电动车上、放学,确保安全工作万无一失。

3.潜心教学科研,助推质量提升。一是全力精细过程管理。学校强化二次备课,要求在集体备课基础上根据班情、学情拟定个性化教学方案;加大听评课力度,学校领导班子每个成员结合一个学科,兼任一个年级的年级主任,管理干部每周推门听课、现场评议,副校长严祥已听课40节;加强巡课,将巡课制度落到实处,有效杜绝无人上课现象;加强质量监控,不定期对教师的教学“五认真”进行检查,发现问题,限期整改;作业设计和布置科学适度,多样分层,重视培优补差。二是着力推行“让学引思”。组织全体教师学习《盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案》、《〈盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案〉解读》等系列材料;打造校内名师,通过常规教研活动把先进的教学理念传递给每一个老师,例如,吴葛山作为学校政教主任,有繁琐的学生管理任务,同时还任教八年级双班数学,学科组在吴主任的带领下,集体备课有内容,讲实效,他本人也多次担任集体备课的主讲人,双班数学教学实绩好,对校内形成了很好的示范辐射效果。开展基于“让学引思”课改前提下的青年教师教学基本功比赛。定期邀请教研室专家到场开展讲学活动;积极转变课堂评价方式,着重评价教师的“让”和“引”以及学生的“学”和“思”。三是借力“1+X”发展共同体。学校依据《盐都区义务教育阶段学校教学发展共同体实施方案(试行)》,借力发展共同体,充分利用共同体平台,来促进学校发展迈台阶,上层次。学习管理经验,共建学校文化;交流课堂教学,培养锻炼师资;交流班级活动,通过“走进名着”读书交流活动、中华经典诵诗文诵读比赛、班级歌咏比赛、体育项目竞赛等活动,促进学生发展;学习交流研究成果,促进学校、教师发展,邀请了毓龙路实验学校专家来校讲座,利用QQ群、微信等网络平台进行学习交流,共享其优秀教学案、课件、试卷等优质资源,活动形式多样,效果明显。

4. 擦亮学校特色,塑创文化品牌。学校以特色项目建设促进校园文化建设,注重学生的个性发展和学校的特色发展,使校园充满生机与活力。学校大课间活动丰富多彩,学生能积极参与各项活动。学校大力推广三门球运动,现已成为学校的特色项目。该运动已连续多年在省三门球比赛中取得优异成绩,成绩显着,201611月校代表队参加了全国“联盟杯”三门球锦标赛暨江苏省第十七届中小学生三门球比赛,女子队获全国季军,男、女代表队双双获省一等奖。学校还自编了《三门球》校本教材和三门球操,形成了比较系统的特色教育体系。

二、存在问题

1.新教育实验虽然选准突破口,但无明显成效,教师的理论学习深度不够,问卷调查发现不少教师对“新教育”基本理念掌握不透。

2.“让学引思”课改方案时间跨度太大,学校预定2019年才初步形成完整课堂教学范式,滞后于学校课堂教学的现状,引领性不强;学校优质教育资源效益放大不够,校内不少教师课堂能够体现“让学引思”教学要求,但学校提炼、总结、推广不够。

3.教学管理不够精细,对老教师的教学“五认真”要求较低;学科组之间存在不平衡现象,个别常技学科组教学“五认真”整体水平较低,二次备课及教后反思基本没有。

三、整改建议

1.大力实施“新教育”实验。强化“新教育”实验理论学习,大力践行“新教育”实验,狠抓实干,不仅要有计划,有行动,还要有督察、有考核、有调整,将重点项目做深、做细、做出成效。

2.全力推行“让学引思”课堂改革。制定科学、有效的行动方案,进行严谨精细的步骤实施,放大校内优质资源的辐射影响,借力1+X发展共同体建设,努力探索并构建适合校情、学情的课堂改革模式,助推教学质量提升

3.进一步加强教学常规管理。修改完善学校教学“五认真”基本要求,严格制定落实校内检查制度,进一步加大检查力度,定期反馈通报,及时跟踪督查,强化落实整改,扭转教学“五认真”上存在的不均衡、不认真现象,有效促进学校良好教学生态的形成。

4.进一步打造学校特色品牌。学校虽然已经形成三门球特色项目,但活动普及程度可进一步提高,要定期组织校内、校际比赛,力促三门球运动在校内蔚然成风,在校外落地开花,成为学校和盐都教育的特色品牌。

盐城市盐都区人民政府教育督导室

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